Peugeot 207: Visualizações no quadro de bordo
As informações programadas estão agrupadas no ecrã do quadro de bordo.
5. Indicação de ligar/desligar o limite
6 . Indicação de selecção do modo limitador
7. Valor da velocidade programada
Rodar o comando 1 para a
posição
"LIMIT" : a selecção do modo limitador
está realizada, sem que ele se tenha
posto em funcionamento (OFF).
Não é necessário ligar o limitador [ofi cina qualifi cada].
para ajustar a velocidade.
- Regular o valor da velocidade premindo na tecla 2 ou 3 (ex: 110 km/h).
Pode em seguida modifi car a velocidade programada através das teclas 2 e 3 :
- de + ou - 1 km/h = pressão breve,
- de + ou - 5 km/h = pressão longa,
- por etapas de + ou - 5 km/h = pressão contínua.
- Ligar o limitador premindo na tecla 4 .
- Parar o limitador premindo na tecla 4 : o ecrã confi rma a paragem (OFF).
- Voltar a ligar o limitador premindo de novo na tecla 4 .
Veja também:
Chevrolet Aveo. Modo manual
Deslocar a alavanca selectora para a
posição M.
Pressionar o botão de passagens de
caixa na lateral da alavanca
selectora.
UP (+): para fazer passagens de
caixa para um nível superior.
DOWN (-): para fazer passagens de
caixa para um nível inferior.
Para manter os níveis necessários de
desempenho e segurança do veícu ...
Škoda Fabia. Aquecimento e ar condicionado manual
Fig. 111 Elementos de comando do aquecimento/ar condicionado
As funções individuais podem ser configuradas ou desligadas ao girar o
comutador
ou ao premir a respetiva tecla Fig. 111. Com a função ativada, a luz de
controlo na tecla acende.
A Regulação da temperatura
Baixar a temperatura /
aumentar a temp ...
Mazda 2. Precauções com os Sistemas de Retenção para Crianças
A Mazda recomenda o uso de sistemas de retenção para crianças de acordo com
as especificações adequadas a cada idade.
A Mazda recomenda o uso de
sistemas de retenção para crianças Mazda ou outros que cumpram o regulamento
44 da UNECE*1. Se desejar adquirir um conjunto genuíno de sistemas de
retenção para crianças Mazda, contacte um Concessionário Mazda.
Informe-se
acerca d ...
