| AVISO Opere sempre o sistema de áudio com o veículo parado: Não opere os interruptores de controlo do sistema de áudio enquanto conduz o veículo. É perigoso operar o sistema de áudio enquanto conduz pois poderá desviar a sua atenção da estrada e consequentemente provocar um grave acidente.
Mesmo que o volante esteja equipado com interruptores de controlo do sistema de áudio, aprenda a utilizá-los sem olhar para os mesmos de modo a manter a máxima atenção à estrada enquanto conduz. |
| CUIDADO Por questões de segurança, opere o volume do sistema de áudio para um nível que lhe permita ouvir sons do exterior do veículo, incluindo buzinas de outros veículos e particularmente sirenes de veículos de emergência. |
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NOTA
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Não entorne nenhum líquido no sistema de áudio.

Não introduza quaisquer outros objetos além de CDs na ranhura de carregamento

Mazda 2. Reprodução
Pressione o botão media ( ) para passar ao
modo CD e iniciar a reprodução.
NOTA O modo CD não poderá ser selecionado
se não tiver sido introduzido nenhum CD.
Pausa
Para interromper a reprodução, pressione o botão Reprodução/Pausa (4).
Para continuar a reprodução pressione novamente o botão.
Avanço rápido/Retroceder
Pressione e mantenha pressionado o botão ...
Škoda Fabia. Soltar/apertar os parafusos da roda
Fig. 184 Alivie os parafusos da roda
Coloque a chave de rodas até ao batente no parafuso da roda. Utilizar
para
os parafusos antirroubo da roda a peça de encaixe associada Fig. 183 .
Para soltar os parafusos segurar na ponta da chave e rodar o parafuso
cerca
de uma volta no sentido da seta Fig. 184.
Para apertar os parafusos, segurar na ponta da chave e rodar ...
Mazda 2. i-ELOOP
O i-ELOOP é um sistema de travagem regenerativa. Quando pressiona o pedal dos
travões ou trava com o motor, a energia cinética que ocorre é convertida em
energia elétrica, pelo gerador de energia, e a energia elétrica convertida é
armazenada na bateria recarregável (condensador e bateria). A eletricidade
armazenada é utilizada como energia para carregar a bateria e os dispositivos ...
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