
Microfone (Sistema Mãos-Livres)
O microfone é utilizado para pronunciar comandos de voz ou quando fizer uma chamada em modo mãos livres.
Botão Reconhecimento de Voz, botão Atender e botão Desligar (Sistema Mãos-Livres)
Podem ser utilizadas as funções básicas do Sistema Mãos-Livres Bluetooth® como, por exemplo, efetuar chamadas ou desligar uma chamada utilizando o botão reconhecimento de voz, botão atender e botão desligar no volante.
Regulação do volume
O manípulo ON-OFF/Volume da unidade de áudio é utilizado para regular o volume. Para aumentar o volume, rode o manípulo para a direita, para diminuir rode o manípulo para a esquerda.
O volume também pode ser regulado através do botão de volume no volante
| NOTA Se o volume for inferior, comparativamente aos outros modos de áudio, aumente o volume do lado do dispositivo. |
Mazda 2. Descongelamento e Desembaciamento do Para-Brisas
Coloque o manípulo de controlo do modo na posição e rode o manípulo de
controlo do ventilador para a velocidade desejada.
Nesta posição, o modo ar exterior é selecionado automaticamente e quando o
manípulo de controlo do ventilador está ON, o ar condicionado é ligado
automaticamente. O ar condicionado irá desumidificar diretamente o ar para o
para-brisas e vidros laterais.
O f ...
Mazda 2. Função Aprendizagem do Reconhecimento de Voz (Registo de Voz)
A função aprendizagem do reconhecimento de voz adapta o sistema às
características da voz do utilizador ao sistema. Se o reconhecimento dos
comandos voz pelo sistema não for adequado, esta função pode melhorar
substancialmente o reconhecimento da voz do utilizador. Se a sua voz for
reconhecida suficientemente sem a utilização desta função, poderá não se
aperceber da grande v ...
Škoda Fabia. Trabalhos de serviço, ajustes e alterações
técnicas
Introdução ao tema
Neste capítulo encontrará informações sobre os seguintes temas:
Funcionamento do veículo sob condições climatéricas adversas
Verificações legais
Concessionário de serviçoŠKODA
As peças originais ŠKODA
Os acessórios originais ŠKODA
Spoiler
Pr ...
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