Mazda 2: Sugestões de Utilização
| AVISO Opere sempre o sistema de áudio com o veículo parado: Não opere os interruptores de controlo do sistema de áudio enquanto conduz o veículo. É perigoso operar o sistema de áudio enquanto conduz pois poderá desviar a sua atenção da estrada e consequentemente provocar um grave acidente.
Mesmo que o volante esteja equipado com interruptores de controlo do sistema de áudio, aprenda a utilizá-los sem olhar para os mesmos de modo a manter a máxima atenção à estrada enquanto conduz. |
| CUIDADO Por questões de segurança, opere o volume do sistema de áudio para um nível que lhe permita ouvir sons do exterior do veículo, incluindo buzinas de outros veículos e particularmente sirenes de veículos de emergência. |
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NOTA
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Não entorne nenhum líquido no sistema de áudio.
Não introduza quaisquer outros objetos além de CDs na ranhura de carregamento
Veja também:
Mazda 2. Tipos de Sistemas de Retenção para Crianças
(Europa e paÃses que cumpram o regulamento 44 da UNECE)
Neste manual, são esclarecidos os três tipos de sistemas de retenção para
crianças fixos pelos cintos de segurança mais conhecidos: cadeira de bebé,
cadeira de criança e cadeira de júnior.
NOTA
A posição de montagem é determinada pelo tipo de
sistema de retenção utilizado. Leia sempre as instruçà ...
Å koda Fabia. Mensagens de serviço
Mensagens antes de chegar ao prazo do serviço
Antes da próxima data de serviço aparecerá no visor após ligar a ignição o
símbolo
m como uma mensagem sobre a
quilometragem ou dias até que o próximo
evento de serviço.
Mensagens ao atingir o prazo de serviço
Logo que seja atingida a periodicidade de manuten& ...
Mazda 2. Realização da aprendizagem do reconhecimento de voz pela primeira vez
Pressione o botão atender ou o botão reconhecimento de voz durante um breve período.
Pronunciar: [Beep] "Treino de voz"
Guia de voz: "Esta operação deve ser realizada em ambiente calmo, silencioso, quando o veículo estiver parado. Consulte o manual do proprietário para obter a lista de frases de treino necess&aac ...
