Citroën DS3: Comandos no volante
Rádio: selecção da estação memorizada
anterior/seguinte.
Média: selecção do género / artista / repertório da lista de classificação.
Seleção do elemento anterior/ seguinte no menu.
Rádio: procura automática da frequência
superior.
Multimédia: seleção da área seguinte.
Multimádia, pressão contínua: avanço rápido.
Salto na lista.
Alteração de fonte sonora.
Validação de uma seleção.
Atender/desligar o telefone.
Pressão de mais de 2 segundos: acesso ao menu do telefone.
Rádio: procura automática de frequência
inferior.
Multimédia: seleção da área anterior.
Multimádia, pressão contínua: retrocesso rápido.
Salto na lista.
Aumento do volume.
Diminuição do volume.
Silêncio: desligar o som através de
pressão simultânea nas teclas de aumento e diminuição do volume.
Reactivação do som: através da pressão numa das teclas do volume.
Veja também:
Škoda Fabia. Ligar e desligar o motor
Introdução ao tema
Neste capítulo encontrará informações sobre os seguintes temas:
Imobilizador eletrônico e bloqueio da direção
Ligar/desligar a ignição
Ligar/desligar o motor
Problemas com o arranque do motor - veículos com botão de arranqueo
motor pro pressão de um botão
Dependendo ...
Mazda 2. Sistema de Assistência ao Reconhecimento da Distância (DRSS)
O Sistema de Assistência ao Reconhecimento da Distância (DRSS) mede a
distância entre o seu veículo e um veículo em frente utilizando um sensor de
radar (dianteiro) quando a velocidade do veículo for igual ou superior a
aprox. 30 km/h, e se o seu veículo se aproximar demasiado de um veículo em
frente, é indicada uma notificação no ecrã de condução ativa para o avisar
para m ...
Citroën DS3. Tapetes
Montagem
Aquando da sua primeira montagem, do lado do condutor, utilize
exclusivamente as fixações fornecidas na embalagem junta.
Os outros
tapetes são simplesmente colocados na alcatifa.
Desmontagem
Para desmontar do lado do condutor:
recue o banco ao máximo,
liberte as fixações,
retire o tapete.
Nova montagem
Para o montar novamente do lado do condutor:
posicione ...
