Chevrolet Aveo: Dispositivo de segurança para crianças
Atenção
Não puxar o manípulo interior da porta quando o trinco de segurança para crianças da porta estiver na posição LOCK. Fazer isso pode danificar o manípulo interior da porta.
Aviso
Utilizar os fechos de segurança para crianças sempre que estejam crianças nos bancos traseiros.
Pode utilizar uma chave ou uma chave de parafusos adequada.
Para activar o dispositivo de segurança das portas para crianças, rodar os dispositivos de segurança para crianças para a horizontal.
Para abrir uma porta traseira quando o dispositivo de segurança para crianças está activado, abrir a porta pelo lado de fora.
Para cancelar o dispositivo de segurança para crianças das portas, rodar os dispositivos de segurança para crianças para a vertical.
Veja também:
Mazda 2. Controlo da Velocidade de Cruzeiro de Radar Mazda (MRCC)
O sistema de Controlo da Velocidade de Cruzeiro de Radar Mazda (MRCC) foi
concebido para manter o controlo da distância*1 de acordo com a velocidade do
veículo, através de um sensor radar (dianteiro) que deteta a distância para
um veículo em frente, libertando o condutor da necessidade constante de
utilizar o pedal do acelerador ou dos travões.
*1 Controlo da Distância:
Controlo ...
Mazda 2. Gancho de Fixação Traseiro
O gancho posicionado sob o para-choques traseiro, no lado direito, serve
para prender o veículo durante o transporte e não pode ser utilizado para
rebocar outros veículos.
Poderá ser utilizado como gancho de reboque
apenas quando o veículo tiver de ser rebocado por outro veículo em caso de
emergência, tal como quando ficar preso na neve; contudo, tal pode danificar
o para-choques ...
Peugeot 207. Acesso às ferramentas
As ferramentas estão instaladas na
mala sob o piso.
Para aceder a elas:
abrir a mala,
levantar o piso,
imobilizá-lo fi xando o(s) seu(s)
cordão(ões) ao(s) gancho(s) de suporte
da prateleira,
retirar a caixa de suporte contendo
as ferramentas.
* Consoante o destino.
Lista das ferramentas *
1. Chave de rodas.
Permite retirar o tampão e o ...
