Fig. 39 Teclas dos elevadores elétricos: Variante 1 / Variante 2
Os elevadores elétricos de vidros só funcionam com a ignição ligada.
Dependendo do equipamento pode acionar ao pressionar/puxar as teclas na porta do condutor os vidros dianteiros - Variante 1 ou os vidros dianteiros e traseiros - Variante 2 Fig. 39.
Os vidros da porta do passageiro dianteiro e das portas traseiras (Variante 2) também são operados através do botão em cada porta.
Teclas dos elevadores elétricos
A Porta dianteira esquerda
B Porta dianteira direita
C Porta traseira esquerda
D Porta traseira direita
E Ativar/desativar os botões nas portas traseiras (a desativação pode ser vantajoso se, por exemplo, crianças são transportadas nos bancos traseiros)
Na Variante 2 Fig. 39, o vidro do condutor pode ser aberto/fechado completamente de forma automática, pressionando ou puxando a tecla até ao batente.
Se pressionar/puxar de novo a tecla, o vidro para imediatamente.
acende na tecla E .Citroën DS3. Paragem do motor
Imobilize o veículo.
Com o motor em ralenti, rode a chave a fundo para si, para a
posição 1 (Stop).
Retire a chave do contactor.
Para bloquear a coluna de direcção, rode o volante até este
ficar bloqueado.
Para facilitar o desbloqueio da coluna de direcção,
aconselhamos que coloque as rodas dianteiras no eixo do veículo
antes de desligar o motor.
...
Mazda 2. Pressão dos Pneus
AVISO
Mantenha sempre os pneus à pressão
correta: É perigoso conduzir com
excesso ou défice de pressão nos pneus. Poderá afetar o
comportamento do veículo e dar origem a falhas súbitas dos pneus e
à perda de controlo, provocando um acidente.
Consulte Pneus na
. Utilize
apenas tampões de válvulas de
pneus genuínos Mazda: É perigoso
utilizar u ...
Chevrolet Aveo. Sistemas de retenção para
crianças
Recomendamos o sistema de
segurança para crianças da GM que
está especificamente equipado para
o veículo.
Quando está a ser utilizado um
sistema de segurança para crianças,
é favor ter atenção às instruções de
montagem e utilização que se
seguem, assim como às fornecidas
com o ...
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